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2017年12期
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核心素养视角下学生课堂参与的阻力及其超越
核心素养视角下学生课堂参与的阻力及其超越
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摘要
摘要由于素质教育教学政策的不断推广,无形中将小学教育教学管理要求又提升了一个高度,对于小学管理者来讲,这既是一个发展的机遇也是前进的挑战。在小学阶段的教学中,教学重点主要集中于培养学生个人的人格、素质,因此在课堂教学过程中就必须将学生参与的主体地位凸显出来,才能在培养学生素养的同时提升教学水平。
DOI
n49npwx7dy/2848011
作者
刘晓飞
机构地区
山东省淄博市淄川区双杨镇皇冠学校255185
出处
《中小学教育》
2017年12期
关键词
核心素养教学管理课堂参与
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2017年12期
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