首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2016年2期
>
性善性恶,殊途同归
性善性恶,殊途同归
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要本文试图从孟子、荀子生活的不同背景上来解释性善与性恶说的来由,概括了两种人性说的主要内容,并指出这两种针锋相对的观点的目的是一致的,是为统治者的治世提供理论根据。
DOI
n49np999dy/2856759
作者
刘光泉
机构地区
——读《齐桓晋文之事》与《劝学》有感
出处
《教育学文摘》
2016年2期
关键词
性善性恶时代差别目标一致
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
.
殊途同归
.教育学,2015-12.
2
李婧.
殊途同归
.中国文学,2014-02.
3
瑞龙.
殊途同归
.体育学,2008-03.
4
梁木兴.
殊途同归
.教育学,2012-08.
5
姜宇;伍沛雄(图).
殊途同归
.学前教育学,2009-04.
6
王至美.
殊途同归 巧取胜
.教育学,2004-07.
7
丁洁.
志愿服务殊途同归
.中外政治制度,2014-02.
8
.
殊途同归话“问路”
.教育学,2003-11.
9
周金凤.
多种假设 殊途同归
.教育学,2018-07.
10
周云华;黄飞.
遵循规律 殊途同归
.教育学,2011-08.
来源期刊
教育学文摘
2016年2期
相关推荐
乡村建设,殊途同归
同课异构,殊途同归
殊途同归,生生不息
《殊途同归》红可速胜
软硬兼施 殊途同归
同分类资源
更多
[教育学]
大战“绿魔头”
[教育学]
中学语文阅读对话教学的分析初探
[教育学]
你长得像谁——认识生命的遗传现象(巧妈妈讲现代科学)
[教育学]
语文要怎么“教”才能达到“不需要教”——叶圣陶语文教育思想的启示
[教育学]
思品课佳境:乐学、善学
相关关键词
性善性恶时代差别目标一致
返回顶部