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2019年368期
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引入思维导图,提升阅读质量豆云芳
引入思维导图,提升阅读质量豆云芳
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摘要
摘要随着教育改革的不断发展,小学阶段的教学更加注重利用多种教学工具来提高课堂教学效率。思维导图作为一种教学方法,不仅是老师教学的工具,也是学生学习和思考的工具,能够让学生扩展知识范围,提高对英语阅读教学的兴趣。所以,为了进一步提升小学英语阅读课堂的有效性,教师可以借助思维导图来进行英语阅读教学,进而,有效地提升学生阅读水平与阅读能力。
DOI
zdlzen3zjl/2858840
作者
豆云芳
机构地区
甘肃省天水市麦积区甘泉中心学校741023
出处
《中小学教育》
2019年368期
关键词
思维导图小学英语阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年368期
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