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如何提高高中英语听力的教学效率

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摘要在高中英语的听、说、读、写四项基本技能中，听力处于其他技能之首。所以，提高高中英语听力的教学效率是英语教师首要解决的难题。但是高中阶段的英语听力材料比较复杂，加上整体语言环境的影响和其他因素的限制，高中英语听力教学效率较为低下。本文主要结合笔者的教学实践，提出了高中英语听力的提高策略，希望相互借鉴。

DOI 7j6zwvxp40/2862566

作者温燕萍

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年11期

关键词高中英语听力教学主要措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）