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聚焦小学课堂教学关注数学学科发展

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摘要摘要学生对数学活动的参与与学习情感因素关系，小学低年级学生特点与情境创设。创设各种情景，激发学生兴趣，发展学生思维，快乐学习，提高能力。

DOI pd5nge8ld7/2864095

作者赵月芹

机构地区赵月芹河北省邯郸市海翔学校056000

出处《素质教育》 2012年5期

关键词聚焦课堂培养情感情境创设关注发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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