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高中生物教学中的探究性教学浅析
高中生物教学中的探究性教学浅析
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摘要
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DOI
rdx720kk4l/2864397
作者
罗晓萍
机构地区
〔摘要〕新课标明确提出:“倡导探究性学习”,“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义”,“在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。”生物学科是一门以实验为基础的自然学科,它与其他学科交叉性较强。教师在教学过程中应注重发掘学生自主学习的积极性,鼓励学生勇于探索,引导学生通过实践学习来发现问题,分析问题和解决问题。
出处
《教育研究》
2012年10期
关键词
〔〕高中生物
新课程
探究性教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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