言与境,教与境——浅谈如何为学生创设不同的英语语言环境

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摘要 摘要《英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。在缺少英语环境氛围的情况下,要达到这一总体目标,必须依靠教师为学生创设不同学习英语的良好环境。
出处 《中小学教育》 2018年328期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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