首页 > 《中小学教育》 > 2019年7期 > 幼儿体育游戏教学走向理想化之途径分析

幼儿体育游戏教学走向理想化之途径分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要幼儿天性活泼浪漫，学习方式多以游戏为主，通过多种感官的作用来影响其认知，起到循序渐进的教学作用。幼儿体育教学的主要方式也是游戏，能够降低运动带来的疲惫感和枯燥感，让孩子能够一直保持热情，更好地享受体育带来快乐。但是在实际教学中，因为种种原因，游戏教学并未发挥良好的效果，反而可能破坏了课堂纪律，降低课堂效率。本文笔者分析了幼儿体育中理想游戏教学的特征，并提出几点建议。

DOI 5joz78qz4v/2866112

作者田梅

机构地区田梅贵州省遵义市播州区直属机关幼儿园龙泉分园563100

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词幼儿体育游戏教学理想化途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）