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《科教新时代》
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2012年6期
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音乐教育应从表情开始
音乐教育应从表情开始
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摘要
摘要情感教学是当今教学中值得探索,且具有很高价值的一个科研课题。因为它在研究教与学这个双边活动中,既注意研究教师的教学方法,又重视研究学生的学习心理。创造情景,进入角色,教师用自己的情感去拨动学生情感的琴弦,使之产生共鸣,师生一起进入教学内容所规定的角色,融洽、愉快的完成教学任务。
DOI
pj07vonydy/2871599
作者
罗腾
机构地区
贵州省罗甸县民族中学罗腾
出处
《科教新时代》
2012年6期
关键词
音乐教育
表情
启发性
分类
[社会学][]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2012年6期
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