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不要辜负孩子对课堂的信任

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摘要摘要本文以案例的形式介绍了教授《十八岁及其他》这节文本体验课的教学过程及反思，目的是让教师了解到在课堂上如何更好地处理与学生的关系可以更好地提高语文教学效率。

DOI zdlzvyw8jl/2871640

作者李敏

机构地区 ——一节文本体验课带来的反思

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年5期

关键词语文教学文本体验课反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）