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《教育研究》
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2014年7期
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浅谈高中体育新课改
浅谈高中体育新课改
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摘要
〔摘要〕有的认为现在的课是学生说了算,学生喜欢什么我们就上什么;有的认为现在课不要队列队形了,学生怎么站都行;有的认为现在的课不要技术教学了,只要学生玩得开心就行;有的认为现在的课要多向学生说好听的话,把坏的说也要变法的说成最棒的。结合这些现象,我们在教学一线感觉到高中体育课改必须重视体育教学过程中“细、严、活”。
DOI
7j6zwxwn40/2871742
作者
邱熙
机构地区
□邱熙
出处
《教育研究》
2014年7期
关键词
〔〕高中体育课程改革探索新课程标准坚持目标统领教学,提倡教学应该以学生为中心,树立&ldquo
健康第一&rdquo
的指导思想,紧紧围绕学生健康的主题,把教学的精力集中投放到关注全体学生的健康问题上,关注每个学生的成长,以促进全体学生健康成长为目标,开展学校体育教学活动。近几年来,我校始终坚持以教育部健康体育课程标准思想指导,体育教研组对高中体育课堂教学评价体系进行了实践与分析,完善了教学的指导思想
促进融洽的师生关系
优化了教材内容
推行了教学组织和教法的改革,在高中体育课新课标的道路上,我们取得了一定的成绩。以&ldquo
学生发展为中心&rdquo
的教学目标得到深层次的落实。树立健康第一的正确教学理念,制订切实可行的教学计划,同时体育教师要在教学过程中加强执行力,把教学计划转化为教学实际,这是我们实践的重要经验总结。新课程标准的教学思想和理念需要不断的解读,并灵活运用,在现有的高中体育教学条件下,进一步提高体育课教学效益,无疑是对新课程标准的进一步诠释。
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2014年7期
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学生发展为中心&rdquo
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