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浅谈如何尊重学生家长

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摘要〔摘要〕从事班主任工作二十六年来，不断地学习、摸索、成长。作为新时期的一名教师，在尊重学生家长方面，务必做到①不轻易“叫家长”；②不冷落家长；③不在公众场合揭其子女的短；④不依赖家长，不向家长推卸责任；⑤不排斥家长的意见和建议；⑥不训斥、不指责家长。办人民满意的教育。

DOI 3j717xlvj1/2876729

作者宗祥春

机构地区宗祥春

出处《教育研究》 2014年8期

关键词〔〕理解尊重和谐满意现在的学校教育是不可能孤立存在的，需要社会的大力支持和广大学生家长的紧密配合，否则学校教育就成了无源之水，无本之木，是不成功的教育。我们一定要尊重学生家长，主动与学生家长联系，认真听取他们的意见和建议，取得他们的支持和配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，不指责学生家长，每一位教师都应该这样做。我们教师必须要研究学生家长的心理，做每位家长的知心朋友，以便我们更有效地开展教育教学工作。因此，结合我26 年的教育实践工作，我认为教师在尊重学生家长方面务必做到&ldquo 六不&rdquo 1 教师务必做到不轻易&ldquo 叫家长&rdquo 每个家长都有自己的尊严，当家长被叫到学校时，首先是认为自己的孩子不争气，在学校又是出了什么事，在人面前抬不起头，甚至认为是丢人现眼。其次，家长被叫到学校时，大多数教师是对家长数落一番，告小学语文教学中识字和阅读教学的关系研究解析□ 张莉〔摘要〕识字是连接口头语言和书面语言的重要桥梁。小学阶段的语文教学的主要任务之一就是让学龄儿童掌握一定数量的汉字，并且能够运用到阅读活动中。识字和阅读二者是分不开的。本文从识字和阅读的结合入手，旨在能够引起小学语文教学工作者对识字阅读教育的认识。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1施小乐（浙江省永嘉县桥头镇第二小学，浙江永嘉325100. 浅谈“尊重学生”.社会学,2009-10.
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教育研究

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