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小学语文如何指导学生写作文

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摘要摘要我们的读写结合主张读为基础，从读学写，写中促读，突出重点，多读多写，在读写结合教学中，注意培养学生的观察、读写能力。

DOI 54ym1x0x40/2882652

作者李雪艳

机构地区李雪艳河北省邯郸县矿业中心校陶二小学

出处《教师教育研究》 2013年4期

关键词小学作文指导阅读想象情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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