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数学思想渗透：要在体验中感悟

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摘要摘要数学思想方法的感悟是在学生数学活动中积累的。学生只有在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，才能逐步感悟数学思想方法。”

DOI ldev576nj3/2896689

作者毕德亭

机构地区山东省莱芜市第二实验小学毕德亭271100

出处《创新人才教育》 2018年12期

关键词数学思想体验感悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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