首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2017年4期 > 另辟蹊径，新坛有新酒

另辟蹊径，新坛有新酒

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要微写作是近年来高考语文试卷中的新生事物，受到越来越多的研究者关注，本文拟从微写作产生的时代背景出发，对微写作的教学意义进行阐释。

DOI ojzgxxze45/2899170

作者郭金玉

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年4期

关键词微写作教学意义序列化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 另辟蹊径.世界经济,2003-03.
2沈锡权;胡宏伟;等. 另辟蹊径的粮改.产业经济,2001-07.
3刁兴庆. 转化思维另辟蹊径.教育学,2011-03.
4李成军. 另辟蹊径巧妙解题.教育学,2014-04.
5. 坚持主业另辟蹊径.产业经济,2003-02.
6唐慧彬. 另辟蹊径巧求解.教育学,2013-07.
7朱顺谊. 另辟蹊径巧识字.教育学,2021-09.
8张永平. 另辟蹊径花盛放.教育学,2023-05.
9孙小星. 中点坐标公式“另辟蹊径”.教育学,2016-02.
10. 招待费另辟蹊径.会计学,2000-04.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

微写作教学意义序列化

返回顶部