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关于小学语文主题式阅读教学设计

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摘要摘要开展小学语文主题式阅读教学设计的研究，能让教师转变分数至上的教学理念，让学生不管是在课内还是在课外，都养成会读书、多读书、好读书、读好书的习惯，对小学语文阅读由课内向课外、由以教科书为本向促进学生个性化发展的转变具有积极的意义。

DOI n49nm2l7dy/2910483

作者李淑珍

机构地区（湖北省恩施市实验小学，445000）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词小学语文主题式阅读教学设计

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）