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高中化学教学中学科观念的建构
高中化学教学中学科观念的建构
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摘要
摘要新课程改革的宗旨是提高学生的科学素养。元素化合物教学中,“元素观”、“分类观”、“转化观”等化学学科观念的建构能促进学生对知识深入、持久地理解和掌握,优化学习的过程,使知识向能力转化。
DOI
6jrzqw7q45/2925739
作者
罗江影
机构地区
——“元素化合物”教学例析
出处
《中小学教育》
2014年1期
关键词
元素化合物教学化学学科观念建构
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年1期
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