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高中化学教学中学科观念的建构

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摘要摘要新课程改革的宗旨是提高学生的科学素养。元素化合物教学中，“元素观”、“分类观”、“转化观”等化学学科观念的建构能促进学生对知识深入、持久地理解和掌握，优化学习的过程，使知识向能力转化。

DOI 6jrzqw7q45/2925739

作者罗江影

机构地区 ——“元素化合物”教学例析

出处《中小学教育》 2014年1期

关键词元素化合物教学化学学科观念建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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元素化合物教学化学学科观念建构

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