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循证护理理念联合PBL教学法在护理临床教学中的应用

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摘要摘要目的探究循证护理理念联合PBL教学法在护理临床教学中的应用效果。方法采用回顾性分析法，选取2017年7月—2018年l2月在我院进行实习的同学104名作为教学对象，以学生的学历层次为单位将学生、分为观察组（循证护理理念联合PBL教学法教学）与对照组（采取PBL教学法教学）。结果观察组实习满意评分、实习考核各项指标评分高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论循证护理理念联合PBL教学法在临床护理教学的应用，效果非常显著。

DOI wjv0ynkn47/2927298

作者周彦杨富松刘云川普红梅余国翠

机构地区（云南昆钢医院∕昆明市第四人民医院护理部云南昆明650302）

出处《医药前沿》 2019年17期

关键词循证护理理念 PBL教学法护理临床教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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