中职学生数学学习兴趣的培养

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摘要 摘要数学是中职阶段的文化基础课,中职学生由于数学基础差,学习积极性不高,数学课教材总是抽象的概念多于形象的描述,故中职学生普遍对学习数学不感兴趣。因此在中职数学教学中,如何培养和增强学生学习数学的兴趣,就显得尤为重要。
出处 《教育学文摘》 2014年6期
出版日期 2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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