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大学英语教学中“阶梯式”文化导入的可行性
大学英语教学中“阶梯式”文化导入的可行性
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摘要
摘要大学英语英语教学过程中进行文化的导入是非常重要的,不少教师在教学的过程中都会忽视英美文化背景知识的传授,忽视背景知识只一味重视英语词汇语法知识的教学,只能够对学生进行非常浅层次的教学。很多的教学工作者都对大学英语教学中“阶梯式”文化导入的可行性进行了探究,希望能够在大学英语教学中进行文化导入,增强学生对英语文化的了解,从而帮助学生提高英语水平。笔者从事大学英语教学多年,对这一问题也有自己的观点。
DOI
ojnzwe7ljr/2939185
作者
付永超
机构地区
西安外事学院文学院
出处
《成长读本》
2017年3期
关键词
大学英语教学
阶梯式
文化导入
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成长读本
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