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大学英语教学中“阶梯式”文化导入的可行性

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摘要摘要大学英语英语教学过程中进行文化的导入是非常重要的，不少教师在教学的过程中都会忽视英美文化背景知识的传授，忽视背景知识只一味重视英语词汇语法知识的教学，只能够对学生进行非常浅层次的教学。很多的教学工作者都对大学英语教学中“阶梯式”文化导入的可行性进行了探究，希望能够在大学英语教学中进行文化导入，增强学生对英语文化的了解，从而帮助学生提高英语水平。笔者从事大学英语教学多年，对这一问题也有自己的观点。

DOI ojnzwe7ljr/2939185

作者付永超

机构地区西安外事学院文学院

出处《成长读本》 2017年3期

关键词大学英语教学阶梯式文化导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）