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英语教学培养学生阅读能力探究

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摘要摘要新课程标准有关阅读最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，英语课堂教学中应重视学生的阅读能力培养，提高学生的阅读分析能力。

DOI g4qz96v748/2942148

作者崔璐

机构地区崔璐山东省滨州市惠民县第二实验学校251700

出处《中小学教育》 2018年307期

关键词英语教学阅读能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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