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用活探究激活课堂

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摘要摘要新课程改革最终的落脚点必须在课堂教学的变革上，而探究性学习是实现课堂教学有效变革的有效尝试和重要途径。本文结合教学实践，从“挖掘问题，培养学生的探究意识”、“营造情境，激发学生的探究兴趣”、“创设活动，提高学生的探究能力”三个方面阐述了探究式学习在语文教学中的实际运用。

DOI ldev97nzj3/2951641

作者 ◆王文彩

机构地区 ——浅谈语文教学开展探究性学习的实践与认识

出处《教育学文摘》 2012年8期

关键词新课改语文教学探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）