首页 > 《中国科技教育》 > 2012年5期 > 影响日语专业学生听力提高的因素及对策

影响日语专业学生听力提高的因素及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造的思维过程，听力技能的培养是专业日语教学的重要内容，同时也是听力教学的难点和薄弱环节。应充分认识到影响学生听力理解的因素，在此基础上，根据学生的需要，在听力教学中辅以现代化的教学手段，并注重听力策略的训练，以此来有效地提高日语专业学生听力教学效果。

DOI pj07gowxdy/2968299

作者姚泉

机构地区姚泉湖南涉外经济学院外国语学院410205

出处《中国科技教育》 2012年5期

关键词听力理解语言性障碍非语言性障碍

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴欣霖. 影响日语听力理解的因素.中国文学,2015-01.
2姚艳玲;高荣聪. 日语专业大学生日语学习动机类型及影响因素研究.日语,2017-03.
3admin. 浅议影响非英语专业学生听力提高的因素及教学策略的改进.文化科学,2009-08.
4王冬梅张春阳. 影响大学生英语听力的因素及对策.教育学,2015-08.
5张彩凤. 影响英语听力提高的因素及提高英语听力的方法.教育学,2002-06.
6黄文. 影响听力效果的因素及教学对策.船舶及航道工程,2004-01.
7朱璐,杨淇淇,董颖欣,王锦茵. 日语专业大学生就业状况与影响因素.教育学,2022-07.
8郑贤龙,诸葛欣然,宋佳芳竹,张文颢,李怡诺. 日本动漫文化对日语专业学生日语学习的影响.教育学,2023-09.
9樊怡. 日语专业学生听力教学现状及应对策略——以山西大学商务学院为例.中国文学,2015-01.
10谈剑英. 刍议影响英语听力的因素及对策.成人教育学,1999-01.

来源期刊

中国科技教育

中国科技教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

听力理解语言性障碍非语言性障碍

返回顶部