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《科教新时代》
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2014年7期
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针对性开展分类教学,提高学生作文水平
针对性开展分类教学,提高学生作文水平
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摘要
摘要作文教学的任务是极其艰难的,它绝不能靠一种、二种“特效”方法来解决大部分同学怕写作文的问题,只有运用分类教学法,对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析,用发展的而不是静止的、主动的而不是被动的、全面的而不是片面的教学思想来指导写作教学,抓住各种类型中的主要问题。
DOI
pj07gonwdy/2968351
作者
董宝山
机构地区
河北省邯郸市磁县陶泉乡岔口学校董宝山
出处
《科教新时代》
2014年7期
关键词
采用鼓励成功法
引进竞争法
涉猎课外读物
树立起写作的信心
分类
[社会学][]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2014年7期
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