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层次教学法在病理学教学中的应用

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摘要摘要病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，为了使文化基础差异较大的学生都能在有限的时间内学好病理学，提高课堂教学效果，我们通过对病理学学科特点的分析，结合卫校学生认知特点，在07、08中专护理、口腔、全科9个教学班（356名学生）病理学教学中尝试分层次教学，结果证明层次教学法有助于提高病理学教学质量。

DOI ojnz0wkgjr/2970013

作者张景芬

机构地区张景芬（伊春卫生学校黑龙江伊春153000）

出处《健康文摘》 2010年16期

关键词病理学层次教学法

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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健康文摘

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病理学层次教学法

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