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让学于生打造“自主学习型”小学数学生态课堂

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摘要摘要目前，教育已成为一个非常重要的问题，因此随着学生的学习需求，教学模式发生了很大变化。目的是为了更好地促进学生的学习，让学生自主地去学习就成为如今的教学理念。从传统的教学模式到现在的自学方式，这一理念使得孩子们能够在课堂上更加积极和勇敢，并提出问题。在这种教学模式下，孩子们会获得更快的进步和发展。就让学于生，打造“自主学习型”小学数学生态课堂阐述自主学习型小学数学生态课堂的意义与作用、提升小学生态课堂中自主学习的途径，以便让孩子更好地学习知识，将来做一个有用的人才。

DOI 5jozrn204v/2981412

作者董静华

机构地区云南省保山市隆阳区板桥镇郎义小学678000

出处《中小学教育》 2019年344期

关键词小学数学生态课堂独立学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）