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浅谈初中语文小组合作学习的实效性

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摘要摘要小组合作学习是一种教学策略，以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式，引导学生自主能动地参入到教学活动中，对于打造高效课堂、培养学生人格具有重要的作用。现在课堂上很多小组学习只是流于形式，合作学习成为“合座学习”、“凑堆学习”，只是搞了一些花拳绣腿，没有真正的实效性。

DOI rdx78m9k4l/2983149

作者张金凤

机构地区山东省潍坊市寒亭区高里街道中心学校张金凤261103

出处《未来教育家》 2014年10期

关键词初中语文合作学习时效性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）