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开展课前5分钟演讲提高英语表达能力

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摘要摘要“教学艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励。”心理学家也表明学生如果对学习对象产生兴趣，他们就会自觉排除多种外界因素和心理因素的干扰，集中注意力，积极、主动地进行学习，并把学习当作一种愉快的享受，而不是一种负担。因此，导课的艺术性显得尤为重要。根据初中学生爱说、爱动，善于模仿，记忆力强，有强烈的竞争意识和表现欲，喜欢尝试把学到的语言材料随机进行对话、复述和表演的特点，我常开展课前5分钟演讲活动。

DOI 7j681zvq40/2990618

作者张宁

机构地区 ◆张宁山东省阳信县河流镇中学251800

出处《教育学文摘》 2011年5期

关键词 5分钟演讲搜集材料形式多样

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）