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浅析历史教学中如何创设最佳情景感悟历史真谛
浅析历史教学中如何创设最佳情景感悟历史真谛
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摘要
未填写
DOI
rj8xg9o7d0/2991834
作者
汤明调(苍南县宜山高级中学,浙江苍南325803)
机构地区
摘要:最佳历史课堂教学情景最大的特点是重视学生的情感发展,注意主体的感受与体验,注意起感受能力与感受欲望,在情感与意境的最佳组合情景中,使学生受到感染,从而达到情感与审美体验。结合历史教学实际,阐述了如何创设历史情景,感悟历史真谛。
出处
《赤子》
2009年10期
关键词
历史课
最佳教学情景
发展
分类
[社会学][]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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