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合作学习在人教版初中英语教材中的体现分析

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摘要摘要针对合作学习在人教版初中英语教材中应用的适用性予以分析，突出表现在彰显学生的主体地位，增加学生的课堂实践等方面，且基于初中学生的性格特点，提出合作学习在人教版初中英语教材中应用的方式，以期能够为学生带来全新的学习体验。

DOI 54k3meryjk/2998333

作者宋杰

机构地区南和县第二中学河北省邢台市054400

出处《基层建设》 2017年34期

关键词合作学习初中英语初中学生

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）