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初中生物教学与学生心理健康教育的整合策略
初中生物教学与学生心理健康教育的整合策略
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摘要
摘要初中生处于心理发展趋于成熟的关键时期,所以在课堂上应该合理的渗透心理健康教育,尤其是生物教学,应该和心理健康教育有效整合,不仅能提高教学水平,同时还能促进学生的全面发展。所以本文主要探究初中生物在实际教学过程中如何与学生心理健康教育有效整合,进而提出以下内容,希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。
DOI
6jr7vz8wd5/3004839
作者
李晓菊
机构地区
云南省楚雄州永仁县民族中学651499
出处
《成长读本》
2018年4期
关键词
初中生物
心理健康
措施分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成长读本
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