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关于职业高中数学教学的几点思考

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摘要摘要目前，在职业高中数学教学中，存在着学生基础差、数学教材内容与学生知识基础不相适应，与职业学校的专业多样性不相适应的矛盾，导致了学生对数学学习兴趣不高，甚至产生畏惧心理，从而使数学教学效率不高。本文从当今职业高中数学基础教育教学现状实际出发，在此基础上进行分析，结合教育学和心理学的理论进行了思考，探索出了适合职业高中数学教学的一些教学理念和教学方法。

DOI 0dp0qp99j2/3020093

作者樊东香

机构地区樊东香

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年11期

关键词职业高中数学课堂教学教学理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）