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应用提问式教学法提高肿瘤专科医院护生带教质量

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摘要摘要目的应用提问式教学法，提高肿瘤专科医院护生带教质量。方法利用碎片式提问对带教老师与实习同学进行提问从而监控带教质量。结果通过提问引导学生发现和深入思考问题，既强调重点内容又可发现新问题，启发学生的临床思维同时学习解答问题过程，补充了课本以外的临床和基础知识。结论提问式教学法在提问的过程中提出要求，不但教会学生自主学习、查阅资料，同时强调作为护理工作者在从业过程中继续学习的重要性同时也取到了教学相长的作用。

DOI rdx1xggl4l/3028673

作者滕英

机构地区（昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院护理教研室云南昆明650118）

出处《心理医生》 2018年7期

关键词提问式教学法护生带教质量

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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