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“若水”语文课堂的构建尝试

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摘要摘要语文学科是小学阶段最为基础的学科，其课堂教学的核心是培养学生的母语语言基本功，使得学生掌握语言，并能提高语言的理解力，并帮助学习其他学科的学习。小学语文课堂教学应该具有“若水”特质，课堂灵动而丰富，使得学生在和谐快乐的氛围中学习语言。

DOI ojnxq225dr/3029861

作者谢朝宇

机构地区湖南省常德市武陵区金丹实验学校415000

出处《教育学文摘》 2018年3期

关键词小学语文灵动自如教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）