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小学语文“日积月累”教学有效性分析

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摘要摘要随着我国不断深化义务教育阶段教学改革，小学语文教学需要打破传统限制，提高教学有效性。文章中以浙教版小学六年级语文为对象，以“日积月累”教学现状为出发点，详细分析了提高“日积月累”教学有效性的措施，为一线教育工作者提供经验借鉴。

DOI wjvezw3kd7/3031298

作者陈瑰丽

机构地区陈瑰丽浙江省台州黄岩新前中心校318020

出处《中小学教育》 2018年1期

关键词小学语文日积月累教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）