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如何提高中学生的质疑能力

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摘要摘要亚里士多德曾讲过“思维是从疑问和惊奇开始的”。疑是思维的开端，是创造的基础，勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯。质疑是经过比较充分的分析后提出的疑问。善于发现问题，提出质疑，进行释疑是思维批判性高的重要表现。质疑不仅是思维的开始，正确的质疑往往还是成功的开始。本文对如何提高中学生的质疑能力提出了几点有效的措施。

DOI g4qy5gz7d8/3036300

作者王长珍

机构地区王长珍

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年17期

关键词提高中学生质疑能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）