试论课堂上如何调动幼儿的积极性

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摘要 摘要教学活动是教与学的双边活动,在幼儿园数学教学中,促进每一位幼儿在原有水平上不同程度的发展,是每位幼儿教师在优化自己的教育行为中所不懈努力的目标。那么,课堂上该如何调动孩子的积极性呢?
作者 刘丹
出处 《科学教育前沿》 2016年5期
出版日期 2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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