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基于情感培养视角下的小学音乐唱歌教学分析

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摘要摘要在小学教育阶段，音乐是最为重要的一门课程。当然受传统教育思想的影响，一直以来人们都没有予以小学音乐教育足够的关注度，音乐教育成为了最容易受到忽视的课程。在新课改推进过程中，小学音乐重要性得到了人们的高度关注，当然很多情况下音乐教育一般只是作为学习唱歌的课堂，没有考虑学生的情感培养需要。事实上音乐作为一种表达性艺术，其本身就包含了对情感的表达与传达。在情感表达过程中唱歌教育优势突出。因此有必要最大化提高唱歌教学效率与质量，提升学生的整体素质水平。本文将以情感培养角度分析小学音乐歌唱教学重要性，利用多种方法强化学生情感素养，发挥音乐教育作用。

DOI 3j7qo60md1/3040705

作者付洁

机构地区四川省绵阳市北川羌族自治县安昌小学622750

出处《教育学文摘》 2019年09期

关键词情感培养唱歌教学小学音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）