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高中数学研究性学习初探宋策

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摘要摘要数学研究性学习的特点主要体现在它的开放性、研究性和实践性。它的功能在于能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围，给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。数学研究性学习更加关注学习过程。

DOI 3j7q32ygd1/3054405

作者宋策

机构地区宋策河北省辛集市第一中学

出处《教师教育研究》 2013年1期

关键词开放研究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）