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关于中等职业学校数学课程内容拓展的设想

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摘要摘要本文就中等职业学校数学课程内容的设置问题提出了横向拓展的设想使学生较全面地掌握步入社会涉及的生活中的初等数学知识，如对长度、面积、重量的重新认识和体验等，并提出了数学实践活动课的授课形式

DOI ldenqkked3/3056317

作者李长军

机构地区李长军哈尔滨市教育研究院150020

出处《中国科技教育》 2015年5期

关键词中职数学课程拓展

分类 [文化科学][]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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