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牧区寄宿制学校学生心理健康现状及教育策略

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摘要摘要近年来，寄宿制学校在西部偏远少数民族地区得到了蓬勃发展，并且最大限度地保证了民族地区儿童能正常入学接受义务教育。但是许多寄宿制学校常常由于特殊的教学环境、教师能力的差异、远离家庭教育等各种现实困难，进而带来了学生厌学辍学、迷茫困惑、自卑孤僻等身心健康问题。针对这一现象，笔者深入自己所在少数民族地区的寄宿制学校，对此问题进行研究探讨，认识到寄宿制学生存在的几种心理问题，依据这些问题分析了寄宿制学校进行身心健康教育的必要性，并提出了具体的对策和措施。

DOI 54yzw69kj0/3056352

作者张建荣韩瑛

机构地区张建荣韩瑛甘肃省肃南县康乐明德学校734400

出处《中小学教育》 2013年1期

关键词牧区学校学生身心健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）