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基于情景创设的初中物理探究教学的模式

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摘要摘要初中物理对于初中生来说是一门既陌生又复杂的学科，学好初中物理既需要基于数学的运算能力，还需要语文的理解能力，由于课本的概念多，实验多，因此使得许多初中生学起来非常吃力，并且也给教师教学带来很大难题，甚至课堂上出现教师为完成教学任务讲课，而学生听得也是一知半解。因此对于初中物理中相对抽象的一些科目我们可以用情景创设的方法，将抽象的知识转为看得见，摸得着的直观模式为学生讲解。

DOI wjverk26d7/3056674

作者赵秀珍

机构地区（内蒙古师范大学物理与电子信息学院，内蒙古呼和浩特010000）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词初中物理情景创设教学模式探究

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）