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多一把尺子量教育

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摘要摘要要完整地实施素质教育，必须有制度保障。教育制度要人性化，班级不能太大，人数不能太多，学校布局应更合理，教师能力更趋向综合。班额少是教育民主化趋势。

DOI n49v8o07jy/3058611

作者陈谷宁

机构地区 ◎陈谷宁（华北地质勘查局职工大学，河北保定071051）

出处《魅力中国》 2011年3期

关键词普通教育个性差异尊重个性因材施教

分类 [社会学][]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1庞自伟. 多一把评价的尺子.英语,2010-12.
2戴家干. 多一把尺子,多一批人才.教育学,2014-05.
3张原. 给内心装一把「尺子」.思维科学,2011-09.
4张灵. 多一把评价的尺子就多一个成功的学生.教育学,2012-02.
5刘建明. “知民度”是一把尺子.中外政治制度,2015-05.
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7吴嫦云. 让孩子拥有一把奇妙的“尺子”.课程与教学论,2012-03.
8葛灵光. 让学生拥有一把奇妙的“尺子”.教育学,2010-07.
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10罗林红. 多一把衡量的尺子——对初中美术教学中评价方法探讨.教育学,2008-02.

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