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《中学课程辅导:教师教育》
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2017年4期
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高屋建瓴,点石成金
高屋建瓴,点石成金
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摘要
本文就新课程标准下词汇要求与学生实际学习状态,教学课时有限之间的种种冲突,探索如何形成有效的词汇教学模式,向学生输入词汇学习的方法和策略,从而提高词汇教学实效性,进而提高整体课堂教学的实效性。
DOI
wjver65qd7/3060902
作者
张福金
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年4期
关键词
新课程标准
词汇教学
教学方法和策略
课堂教学实效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2017年4期
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