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小学语文课趣谈

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摘要摘要小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此，我们要正确把握语文教育的特点，不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课，而要把语文课上得像语文课，就是要还语文的本体特征。其次，小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。

DOI 6jr7n9gqd5/3063139

作者张梅

机构地区张梅甘肃省甘南州合作市第三小学747000

出处《中小学教育》 2015年10期

关键词小学语文语文味儿童味个人味

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）