首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2016年8期 > 优化写作教学，培养写作能力

优化写作教学，培养写作能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要写作是听、说、读三种技能积累到一定程度的语言输出，要求学生能围绕一个主题，把自己的思想用文字表达出来，是学生英语素养的综合体现。在教学中，教师可以从增强信心、累积素材、勤写勤练三个方面来培养学生的写作能力。

DOI 6jr7n8k5d5/3065339

作者施丽莉

机构地区 (作者单位：浙江省瑞安市汀田实验小学325200)

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年8期

关键词小学英语英语写作教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李翠英. 优化教学模式培养写作能力——小学语文写作教学模式研究.教育学,2023-09.
2吴活梅. 优化教学模式培养写作能力——小学语文写作教学模式研究.教育学,2024-03.
3黎娟秀. 优化教学模式培养写作能力——小学语文写作教学模式研究.教育学,2024-03.
4罗腊梅. 优化教学模式培养写作能力——小学语文写作教学模式研究.教育学,2024-05.
5姓名:霍云飞. 优化教学模式培养写作能力——农村小学语文写作教学模式研究.教育学,2023-08.
6李金星. 优化教学模式培养写作能力——农村小学语文写作教学模式研究.教育学,2023-04.
7冯海艳. 优化语文写作教学提升学生写作能力.教育学,2021-03.
8林锦芳. 小学语文写作教学中写作能力的培养.教育学,2024-02.
9魏峰. 培养写作兴趣，提高写作能力.教育学,2016-08.
10史文琪. 如何开展写作指导，培养英语写作能力.教育学,2021-02.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学英语英语写作教师学生

返回顶部