首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《未来教育家》
>
2016年9期
>
浅议提升高中历史学法探究
浅议提升高中历史学法探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要高中历史教学中,教师要对历史教材的功能进行重新定位,高中历史学科是一门内容涵盖广、情感蕴含深的学科,在社会生活中还有许多课程资源可供开发利用。历史学科涉及的知识范围非常广泛,学生通过阅读相关书籍,可以增加有关历史题材的知识积累,同时,教师平时也要多涉猎课外书籍增加知识积累;二是开发乡土社区资源。
DOI
n49voxx3jy/3075535
作者
史新艳
机构地区
山东省青岛市城阳第三高级中学史新艳266000
出处
《未来教育家》
2016年9期
关键词
高中历史
和谐课堂
重视基础
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陶娟.
提升高中历史学科核心素养
.文化科学,2019-08.
2
于春美.
高中历史学法指导
.教育学,2019-08.
3
戴素平.
浅谈如何有效提升高中历史学习效率
.教育学,2022-09.
4
罗淑婷.
运用思维导图提升高中历史学科素养
.教育学,2021-01.
5
刘波.
浅议高中历史学习方法之我见
.教育学,2022-11.
6
陈于君.
高中历史学习方法探究
.教育学,2018-01.
7
向先斌.
提升高中生历史学习兴趣的策略探究
.教育学,2018-05.
8
陆朝松.
高中历史学科基础素养提升策略
.教育学,2018-05.
9
林海防.
思维导图对提升高中历史学科核心素养的价值思考
.教育学,2022-06.
10
臧襄淇.
历史图片与高中历史学习
.教育学,2017-07.
来源期刊
未来教育家
2016年9期
相关推荐
浅析如何提升高中生历史学科素养
高中历史学习技巧之我见
高中历史学科“协作探究”教学模式初探
探究高中历史学科核心素养培养途径
教法综合设计,提升高中生历史学习质量
同分类资源
更多
[课程与教学论]
新课程改革背景下高中历史教学方法科学化研究
[课程与教学论]
初中物理实验教学方法的创新思路
[课程与教学论]
小学语文生活化教学探究陈晓琴
[课程与教学论]
穿越星际看恐龙
[课程与教学论]
在德育中生活,在生活中德育
相关关键词
高中历史
和谐课堂
重视基础
返回顶部