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《中国科技教育》
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2011年11期
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在教学相长中提升教师价值
在教学相长中提升教师价值
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摘要
摘要“教学相长”这一命题的提出,在我国古代教育学说中是一个伟大的发明和创造,它对今天的教育科学研究仍有其积极的意义。“教”与“学”是一个矛盾对立的统一体,是一件事物的两个方面,教的过程,就是学的过程。教与学,共处在一个矛盾统一体中,共同发展,协和共进,这就是教学过程。
DOI
7dmql29l4n/3080430
作者
郭红娟
机构地区
郭红娟冀中职业学院073000
出处
《中国科技教育》
2011年11期
关键词
教学相长
古代教育
教学过程
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
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