对教师科学发展的认识

师德师风是教师永恒的话题。从人类有教育那一天起这就是教育工作者不断的探索并为之积极实践的。在不同的时代师德师风有着不同的要求和标准，所以这是一个历史观念。今天，师德师风有这样几个语忠诚 博爱 精湛。这三点构成了教师职业道德的三个纬度目标，即忠诚是X轴 博爱是Z轴，精湛是Y轴。忠诚，就是忠诚于人民的教育事业。既然是事业就不能单纯的以金钱或者升学率等指标来衡量，而是要发自内心的认为自己所从事的事业是正确的，是一个无怨无悔的奋斗追求。不能见异思迁，三心二意，心猿意马，甚至是南辕北辙，做一些驴唇不对马嘴的事情。谈到忠诚，就不能不说奉献。如果说，" 忠诚" 是事业的根基的话，那奉献就是具体的表现。何谓" 奉献" 呢？它就是主动地把自己拥有的拿出来给学生，只要是学生需要，就会毫不犹豫的拿出来。我们常说奉献在岗位。我们的岗位就是教书育人，就是在学校这样一个环境中做好学生今后发展所需要的准备工作。那我们就要把自己拥有的品德 风格 学识 方法等拿出来，毫不保留的与学生共欣赏，同前进。博爱，也就是我们所说的" 没有爱就没有教育" 中的" 爱" 。这种" 爱" 不同父母对子女的亲情之爱，但是它比亲情之爱更高尚 这种爱不需要回报，所以它更无私 这种爱能够对学生的发展起到重大的作用，所以真挚 这种爱包含的内容很多，所以它更博大。有了这样的爱才能真正对学生负责，才能看到学生的进步，包容学生的不足，才能设身处地的为了学生尽力做好自己的一切。精湛，主要说的教学业务。这一点也在上一个问题中说过了。它是高超的教学智慧的一个量化指标，就是要达到高超 精深的程度。这些方面不断的积累，迸发，就得到了升华。升华后的人格形象，那将是我们无穷的财富。所谓" 亲其师而信其道" ，就是说的学生和社会上对教师人格形象的一种尊重和信任。这就是形象的威力。为什么我们有的班级学生争着进，有的班级却不愿意进呢？这里面既有不了解情况的因素，更多的是信任因素。要成为名师，首先要成为让济东矿区的家长信赖的老师。做不到这一点，那是不会有多大的发展前途的，甚至会有被淘汰的危险。因为目前的形势不容乐观。学生数量急剧减少，教师总量变化不大，不可能还要用这么多的教师来教越来越少的学生，所以教师提高质量 减少数量这将是几年就能看到的现实。这点需要广大