首页 > 《复印报刊资料：语言文字学》 > 2017年2期 > 初中数学教学情境创设探微

初中数学教学情境创设探微

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要创设数学问题情境，不仅可以激发学生学习的兴趣，还可调动学生学习的主动性、积极性。只有根据概念形成过程，学生实际经验，直观教学原则，新旧知识联系情况，猜想验证过程和多媒体教学特点创设问题情境，才能提高数学课堂教学的有效性。

DOI wjvewmoqd7/3082550

作者赵佳佳

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年2期

关键词初中数学问题情境创设

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）